A presente unidade curricular visa contribuir para o desenvolvimento, no aluno, das capacidades básicas de: compreensão do conceito de Desenvolvimento Curricular; identificação das diferenças entre Currículo, Programa e Planeamento; planeamento de conteúdos para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; a selecção e planeamento conteúdos/competências para a implementação do Desenvolvimento Curricular; aplicação de conteúdos e estratégias para Desenvolvimento Curricular; análise do Currículo sobre uma perspectiva crítica; reflexão sobre a avaliação do processo de ensino-aprendizagem; e por último o relacionamento entre Inovação e Desenvolvimento Curricular.

Como tal, o docente tem o papel fundamental de transmitir, ao aluno, os diferentes temas considerados essenciais de abordar e referir de que forma é que estes poderão ser aplicados no contexto das ciências da educação.

Nesta sequência, a respectiva disciplina, que teve a duração de um semestre, esteve organizada em dois planos: o teórico, com o objectivo de fornecer a informação de suporte, e o práctico, visando colocar em práctica os conceitos fundamentais estudados, debatendo-os em grupo, de uma forma reflexiva e crítica, bem como, realizando actividades práticas individuais de produção de documentos.

Dos contéudos programáticos abordados os que contribuíram mais, significativamente, para o meu desenvolvimento académico e me despertaram mais interesse foram os seguintes temas: a Escola Hoje; Programa (finalidade e metas), Níveis de Planeamento (Longo, Médio e Curto); e as Características da Inovação Pedagógica.