A unidade curricular de Desenvolvimento Curricular, leccionada pelo Professor António Miguel Pereira, pertencente ao plano de estudos do 2.º semestre, do 2.º ano, do curso de Ciências da Educação e da Formação, constitui-se como um espaço de pesquisa, de análise e de reflexão da perspectiva e desenvolvimento curricular adoptados por diferentes respostas educativas.

O vasto domínio que constitui hoje o campo de estudos da Teoria e do Desenvolvimento Curricular permite afirmar que o seu quadro conceptual é essencial para um profissional da Educação. As investigações realizadas no campo do Currículo têm demonstrado que pela sua natureza e funções, o Currículo é um instrumento privilegiado de análise, e o Desenvolvimento Curricular o campo de mudança por excelência das práticas educativas e/ou formativas.

Assim, como objectivos desta unidade curricular compreende-se: a compreensão do conceito de Desenvolvimento Curricular; a identificação das diferenças entre Currículo, Programa e Planeamento; o planeamento de conteúdos para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; a selecção e planeamento conteúdos/competências para a implementação do Desenvolvimento Curricular; a aplicação de conteúdos e estratégias para Desenvolvimento Curricular; a análise do Currículo sobre uma perspectiva crítica; a reflexão sobre a avaliação do processo de ensino-aprendizagem; e por último o relacionamento entre Inovação e Desenvolvimento Curricular.

Deste modo, este portefólio constitui-se como uma metodologia de avaliação baseada na construção e compilação de todas as actividades práticas propostas pelo docente e elaboradas pelo aluno, ao longo das aulas, que se basearam em trabalhos individuais e de grupo. Assim, esta metodologia de trabalho visa fomentar a responsabilidade e a participação na intervenção pedagógica, através de um desenvolvimento curricular concretizado em atitudes práticas.

Para além da compilação das actividades práticas, este portefólio inclui o aprofundamento dos conteúdos base da unidade curricular, bem como uma reflexão pessoal da mesma, onde são referidas as competências adquiridas e os contributos da disciplina para a minha aprendizagem académica e pessoal.